Penggunaan Media Papan Tarkib Ceria (PATARIA) Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Arab untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa-siswi Kelas 8 MTs Surya Buana
Keywords:
Media Papan Tarkib, Bahasa ArabAbstract
Artikel ini membahas penggunaan media Papan Tarkib Ceria (PATARIA), yaitu papan interaktif berisi kartu kata bahasa Arab yang dirancang untuk membantu siswa kelas VIII MTs Surya Buana memahami susunan kalimat (tarkib). Media ini memfasilitasi siswa dalam menyusun kalimat dengan cara yang lebih menyenangkan sehingga dapat menumbuhkan minat belajar. Melalui penerapan PATARIA, pembelajaran tidak hanya berfokus pada teori, tetapi juga melibatkan praktik langsung yang mendorong kreativitas. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa PATARIA efektif dalam meningkatkan pemahaman, partisipasi, serta antusiasme siswa dalam pembelajaran bahasa Arab.References
Sampurna, Sampurna. (2015). Meningkatkan Penguasaan Mufradat Bahasa Arab Melalui Media Kartu Siswa Kelas VII Madrasah Tsanawiyah Datu Thalib Kecamatan Binuang Kabupaten Tapin. Skripsi, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Antasari Banjarmasin.
Al-Khalidi, M., & Al-Omari, A. (2021). Pengaruh media interaktif terhadap pembelajaran tata bahasa Arab pada siswa sekolah menengah. Jurnal Pengajaran Bahasa dan Penelitian, 12(4), 567-575.
Hasanah, N. (2023). Tantangan pembelajaran tata bahasa Arab di sekolah menengah pertama di Indonesia. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 8(1), 45-58.
Putra, A., Santoso, B., & Hidayat, R. (2023). Dampak pembelajaran berbasis permainan terhadap motivasi belajar bahasa Arab siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan, 7(3), 89-98.
Rahman, F., & Nurhadi, D. (2022). Peran media visual dalam meningkatkan penguasaan tata bahasa Arab. Jurnal Media dan Teknologi Pendidikan, 14(2), 112-120
Sari, D., & Wulandari, R. (2024). Media pembelajaran interaktif untuk meningkatkan kemampuan bahasa Arab di sekolah menengah pertama. Jurnal Pengajaran Bahasa Asia, 9(1), 23-34..
Latuconsina, S. N., & Susiawati. (2018). Efektivitas permainan bahasa Arab dalam meningkatkan kemampuan membaca mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab. Arabi: Journal of Arabic Studies, 3(2), 145-156. https://doi.org/10.24865/ajas.v3i2.99
Kuswoyo. (2024). Game-Based Learning : Cara Menyenangkan Belajar Bahasa Arab di Era Digital. El-Wasathiya: Jurnal Studi Agama, 12(2), 76-86. https://doi.org/10.35888/el-wasathiya.v12i2.6042
Rahmawati, S., Yani, A., Hindun, S., & Hakim, L. (2022). Media permainan bahasa dalam pembelajaran bahasa Arab. Al-Naqdu: Kajian Keislaman, 3(2). https://www.jurnal.iaicirebon.ac.id
